Vorgesehener Endnutzer: Lehrer
Altersgruppe: Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Lehrplan der Schule: Sozial-, Sport- und Gesundheitserziehung; Sozial- und Umweltwissenschaften; Sprachen
Themen und Fragestellungen: Energienutzung und -produktion, kollektives Handeln, Macht und Einfluss, Bürgersinn
Dauer: 2h
Art der Ressource: Spiel, Richtlinien & Hinweise, Unterrichtspläne
Schlüsselwörter: Rollenspiele, Gemeinschaftsplanung, Umweltverantwortung, Zusammenarbeit, Entscheidungsfindung
Sprachen: Englisch
Beschreibung
Dieses Handbuch ist ein detaillierter Leitfaden für Lehrkräfte zur Durchführung eines Rollenspiels, das die SchülerInnen in eine gemeinschaftliche und zum Nachdenken anregende Diskussion über nachhaltige Entwicklung und Gemeindeplanung einbinden soll. Das Spiel spielt in der fiktiven Gemeinde Babrunn und untersucht den möglichen Bau eines Wasserparks und dessen Auswirkungen auf die Umwelt, die lokale Wirtschaft und das Wohlbefinden der Gemeinde.
Die Schüler schlüpfen in die Rollen von Umweltschützern, Wirtschaftsführern, Mitgliedern von Bürgervereinigungen und des Bürgermeisters, jeder mit unterschiedlichen Perspektiven und Zielen. Anhand von Rollenkarten, Szenariobeschreibungen und ergänzenden Materialien diskutieren die Teilnehmer über die Zukunft der Gemeinde und wägen dabei konkurrierende Prioritäten wie Wirtschaftswachstum, Umweltschutz und sozialen Zusammenhalt ab.
Die Ressource ermutigt:
- Kritisches Denken: Die Schüler analysieren reale Abwägungen und verteidigen ihre Positionen mit logischen Argumenten.
- Zusammenarbeit: Das Spiel fördert die Teamarbeit und den Respekt für unterschiedliche Standpunkte.
- Umweltbewusstsein: Das Szenario unterstreicht die Bedeutung einer nachhaltigen Landnutzung und der Erhaltung der Umwelt.
- Einfühlungsvermögen: Das Rollenspiel vermittelt ein tieferes Verständnis und Einfühlungsvermögen für die Situation der anderen Beteiligten.
Die Lehrkräfte erhalten strukturierte Anweisungen, Diskussionsanregungen und Rollenbeschreibungen, um eine reibungslose Moderation zu gewährleisten. Dieser praxisnahe Ansatz fördert nicht nur das Engagement der Schüler, sondern vermittelt ihnen auch Entscheidungskompetenzen, die für komplexe gesellschaftliche Herausforderungen relevant sind.
Das Rollenspiel eignet sich ideal für den Unterricht in der Sekundarstufe und lässt sich nahtlos in Fächer wie Sozialkunde, Umweltkunde und Ethik integrieren, was es zu einem vielseitigen Werkzeug für erfahrungsorientiertes Lernen macht.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
Bei dieser Ressource handelt es sich um ein Rollenspiel, das aktives und gemeinschaftliches Lernen über Nachhaltigkeit, kommunale Planung und die Einbeziehung von Interessengruppen erleichtern soll.
Es führt die Lehrkraft und die Schüler durch die Vorbereitungsphase, die Durchführung des Rollenspiels und die Reflexionsphase. Es enthält alle Materialien, die für die Durchführung des Rollenspiels benötigt werden.
Die Ressourcen
Babrunn PDF:
Lernergebnisse
- Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
- Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
- Reflektieren Sie die Praxis und untersuchen Sie die nationalen Lehrpläne, um Möglichkeiten zur Förderung der nachhaltigen Bürgerschaft auf interdisziplinäre Weise zu identifizieren und mit externen Interessengruppen in Kontakt zu treten.
- das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind
Grüne Kompetenzen
- Nachhaltige Werte verkörpern: Nachhaltigkeit wertschätzen; Fairness unterstützen
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
- Handeln für Nachhaltigkeit: Politische Agentur
Creative Commons
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