Vorgesehener Endnutzer: Lehrer, Lehrerausbilder
Altersgruppe: Obere Primarstufe; Untere Sekundarstufe; Obere Sekundarstufe
Lehrplan der Schule: Mathematik; Naturwissenschaften; Sozial-, Sport- und Gesundheitserziehung; Sozial- und Umweltwissenschaften; Kunst; Angewandte Naturwissenschaften
Themen und Fragestellungen: Kollektives Handeln; Umweltveränderung; Zukunftsorientiertes Denken; Macht und Einfluss; Information und Wissen; Pädagogische Ansätze
Dauer: Ungefähr 8 Unterrichtsstunden
Art der Ressource: Demonstration, Experiment, Lektionspläne, Projekt
Schlüsselwörter: MINT, Überschwemmungen, Klimabeständigkeit, Technik, Katastrophenschutz
Sprachen: Englisch
Beschreibung
Das "Beat the Flood"-Projekt ist eine interaktive, MINT-orientierte Aktivität, bei der Schüler die Widerstandsfähigkeit gegen den Klimawandel erforschen, indem sie hochwasserfeste Gebäude entwerfen und bauen.
Die Schüler untersuchen zunächst die Ursachen und Auswirkungen von Überschwemmungen und die Rolle nachhaltiger Technik bei der Katastrophenprävention. Anschließend stellen sie sich der praktischen Herausforderung, Modellstrukturen mit Materialien zu bauen, die reale Bautechniken nachahmen.
Durch das Testen und Verbessern ihrer Entwürfe entwickeln die Schüler Fähigkeiten zur Problemlösung, zur Zusammenarbeit und zum kritischen Denken. Die Aktivität regt zu Diskussionen über globale Klimaherausforderungen, SDG 11 (nachhaltige Städte und Gemeinden) und innovative technische Lösungen an.
Die Lehrkräfte können das Projekt an verschiedene Bildungsstufen anpassen und Konzepte aus den Bereichen Umweltwissenschaften, Technik und Sozialkunde integrieren.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
Die Lehrer führen die Schüler anhand von Fallstudien aus der Praxis und interaktiven Diskussionen in die Themen Klimawandel und Überschwemmungen ein. Anschließend recherchieren die SchülerInnen hochwasserfeste Häuser und Materialien, bevor sie kleine Modelle entwerfen und bauen.
Die Modelle werden unter simulierten Hochwasserbedingungen getestet, um ihre Wirksamkeit zu bewerten. Nach den Tests analysieren die Schüler ihre Ergebnisse, verfeinern ihre Entwürfe und präsentieren ihre Ergebnisse, wobei sie ihre Teamarbeit und Problemlösungskompetenz fördern.
Die Veranstaltung schließt mit einer Diskussion über die Widerstandsfähigkeit gegenüber Katastrophen, technische Lösungen und die Rolle der Wissenschaft beim Schutz gefährdeter Gemeinschaften.
Die Ressourcen
Die Weitere Informationen finden Sie hier:
Lernergebnisse
- Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
- das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind
- Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit bei Schülern.
- Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten und Handlungskompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften im Bereich Sustainability Citizenship aufgebaut.
Grüne Kompetenzen
- Nachhaltige Werte verkörpern: Nachhaltigkeit wertschätzen; Fairness unterstützen
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
- Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Futures Literacy; Forschendes Denken
Creative Commons
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