
Vorgesehener Endnutzer: Lehrer Ausbilder
Altersgruppe: Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Lehrplan der Schule: Wissenschaft
Themen und Fragestellungen: Ernährung und Landwirtschaft; Information und Wissen
Dauer: 7 Stunden
Art der Ressource: Workshop
Schlüsselwörter: Wissenschaftliche Kompetenz, Evolution, Kritisches Denken, Praktisches Lernen
Sprachen: Deutsch, Englisch
Beschreibung
Prof. Dr. em. Gerhard Haszprunar (ehemaliger Generaldirektor der Naturhistorischen Sammlungen des Freistaats Bayern (SNSB)) hält am Vormittag zwei Vorträge (jeweils mit Diskussion):
1. Die Evolution des Ichs" - Eine Reise durch Neuro- und Entwicklungsbiologie, Humangenetik, Paläoanthropologie und Primatologie, eine Prise Placebomedizin und eine kleine optische Täuschung erklären den Ursprung des Menschen und seines Geistes.
2. 'Unintelligent design in the animal kingdom - Evolution does not plan' - Der neue Lehrplan in Bayern formuliert für das Fach Evolution folgende Inhalte: Differenzierung zwischen wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Vorstellungen. Viele Biologielehrer werden mit kreationistischen Vorstellungen zum Thema Evolution konfrontiert. Intelligent Design" - die Komplexität von Lebewesen erfordert einen intelligenten Designer - spielt dabei eine große Rolle. Um die Sachkenntnis zu diesem Thema zu erhöhen, wird der Vortrag eine Reihe von eingängigen "unintelligenten" Beispielen aus der Tierwelt, aber auch aus dem menschlichen Körper erläutern. Es wird auch erklärt, wie Komplexität und Baupläne aus dem Zufall entstehen können.
Dr. Simon Pfanzelt (Kurator im Botanischen Garten München (SNSB)) bietet eine Führung durch den Botanischen Garten mit dem Titel "Evolution am Beispiel konkreter Pflanzen" an. Die Führung behandelt verschiedene Aspekte der Evolution von Pflanzen, die an konkreten Beispielen erläutert werden. Unter anderem werden Methoden zur Analyse von Verwandtschaftsbeziehungen, verschiedene Artkonzepte, Speziation, adaptive Radiation, Populationsgenetik und konvergente Evolution diskutiert. Auch Fragen zur Gentechnik und Genmanipulation werden angesprochen.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
Best-Practice-Ansatz:
- Die Verwendung der lokalen Flora macht die Inhalte relevant und an verschiedene Regionen anpassbar.
- Praktisches Lernen fördert das Behalten und Verstehen.
- Diskussionen über Gentechnik und Biotechnologie verbinden die Evolution mit modernen wissenschaftlichen und ethischen Debatten.
Anpassungsfähigkeit an lokale Gegebenheiten:
- Der Inhalt der Vorlesung kann je nach den örtlichen Bildungsbedürfnissen angepasst werden.
- Die Feldkomponente kann in botanischen Gärten, Nationalparks oder sogar in städtischen Grünanlagen durchgeführt werden, so dass der Workshop an verschiedenen Orten durchgeführt werden kann.
- Das Workshop-Format ermöglicht die Zusammenarbeit mit lokalen Experten, Pädagogen und Institutionen und gewährleistet die Relevanz für das Zielpublikum.
Durch die Verbindung von theoretischem Wissen mit praktischen Beispielen aus der Praxis fördert dieser Workshop effektiv die wissenschaftliche Kompetenz und das kritische Denken über die Evolution. Er kann auf verschiedene Bildungsstufen, kulturelle Kontexte und verfügbare Ressourcen zugeschnitten werden.
Die Ressourcen
Evolution im Tier- und Pflanzenreich PDF:
Evolution im Tier- und Pflanzenreich PDF (in Deutsch):
Lernergebnisse
- Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
- Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
- Reflektieren Sie die Praxis und untersuchen Sie die nationalen Lehrpläne, um Möglichkeiten zur Förderung der nachhaltigen Bürgerschaft auf interdisziplinäre Weise zu identifizieren und mit externen Interessengruppen in Kontakt zu treten.
- das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind.
Grüne Kompetenzen
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Kritisches Denken; Problembeschreibung
Creative Commons

Dieses Workshop-Konzept ist lizenziert unter einer Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike (CC BY-NC-SA) Lizenz von VBIO e.V. LV Bayern. Es steht Ihnen frei, das Material für nicht-kommerzielle Zwecke weiterzugeben und zu bearbeiten, vorausgesetzt, dass die korrekte Namensnennung angegeben wird und abgeleitete Werke unter derselben Lizenz weitergegeben werden.
Zuschreibung:
VBIO e.V. LV Bayern, 'Evolution im Tier- und Pflanzenreich' Workshopkonzept, CC BY-NC-SA 4.0.
SDGs
