Evolution, Kooperation und Nachhaltigkeit

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Beschreibung

Nachhaltiges Ressourcenmanagement ist oft eine Frage des Managements Common-Pool-Ressourcen (CPR), d. h. soziale und materielle Ressourcen, die von Gruppen von Individuen gemeinsam genutzt werden. CPR können durch den Wettbewerb zwischen Ressourcennutzern, die motiviert sind, ihre Ressourcennutzung zu maximieren (oder nur wenig zur Erhaltung der Ressource beizutragen), zum individuellen Vorteil und auf Kosten der Nachhaltigkeit auf Gruppenebene zu übernutzen, ein Ergebnis, das als Die Tragödie der Allmende. HLW-Dilemmata sind allgegenwärtig, nicht nur im menschlichen Kontext, sondern auch in der nichtmenschlichen Lebenswelt.

Die Erkundung von Lebenszusammenhängen, in denen die Evolution kooperative Eigenschaften im Zusammenhang mit gemeinsam genutzten Ressourcen begünstigt hat, kann den Schülern helfen, ein tieferes Verständnis der Bedingungen und Mechanismen zu erlangen, die Kooperation und nachhaltige Ressourcennutzung fördern, und diese kritisch auf eine Vielzahl von sozialwissenschaftlichen Themen zu übertragen.

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Wie Sie diese Ressource nutzen können

Diese Sammlung von Unterrichtsplänen umfasst 5 Hauptlektionen und 1 Projekt:

• Schimpansen oder Kinder - wer ist besser im Teilen von Ressourcen? - Ein vergleichendes Verhaltensforschungsexperiment, das die Fähigkeiten von Schimpansen und Kindern zur Zusammenarbeit bei einer gemeinsamen Ressource untersucht.
• NetLogo: Zwei Förster - Eine interaktive Einführung in Konzepte der Ökologie, Verhaltensökologie und Nachhaltigkeit mit einer Computersimulation eines einfachen sozial-ökologischen Systems.
• NetLogo: Evolution und Wettbewerb um Waldressourcen - Dieses NetLogo-Modell baut auf dem Modell der zwei Förster auf. In diesem Modell vermehren sich die Agenten auf der Grundlage der Menge an Ressourcen, die sie ernten.
• Leben in Gruppen und Konfliktlösung - Ein Lesetext über die Herausforderungen des Lebens in Gruppen und wie Gruppen in der Biologie Wege gefunden haben, diese Herausforderungen zu lösen.
• Drei mexikanische Fischereien - Die Schüler vergleichen die Geschichten dreier mexikanischer Fischerdörfer, um die Faktoren zu verstehen, die es einigen Dörfern ermöglichten, ihre Fischbestände nachhaltig zu bewirtschaften, während andere scheiterten.
• Analyse sozial-ökologischer Systeme - In diesem Projekt analysieren die SchülerInnen ein ausgewähltes reales sozial-ökologisches System, indem sie Faktoren der Ressource(n) und des Ökosystems, das Verhalten der RessourcennutzerInnen und die Regierungsführung untersuchen, um diese zu entwickeln.

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Die Ressourcen

Link zur Ressource

Die Ressourcen sind Teil des Kapitels Entwicklung der Zusammenarbeit und Nachhaltigkeit bei gemeinsamen Ressourcen (Hanisch et al. 2023), veröffentlicht in dem E-Book Learning Evolution Through Socioscientific Issues (Sá-Pinto et al. 2023).

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Lernergebnisse (Lehrkräfte)

• Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
• Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
• Reflektieren Sie die Praxis und untersuchen Sie die nationalen Lehrpläne, um Möglichkeiten zur Förderung der nachhaltigen Bürgerschaft auf interdisziplinäre Weise zu identifizieren und mit externen Interessengruppen in Kontakt zu treten.
• das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind
• Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit bei Schülern.
• Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten und Handlungskompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften im Bereich Sustainability Citizenship aufgebaut.

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Grüne Kompetenzen

• Nachhaltige Werte verkörpern: Wertschätzung der Nachhaltigkeit; Unterstützung der Fairness; Förderung der Natur
• Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
• Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Zukunftskompetenz; Anpassungsfähigkeit; forschendes Denken

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Creative Commons

OpenEvo ist ein pädagogisches Innovationsprojekt der Abteilung für Vergleichende Kulturpsychologie am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie. Wir freuen uns über Anfragen zu unseren Ressourcen, Projekten und möglichen Kooperationen. Wenn Sie etwas Interessantes auf der Website finden, wenden Sie sich bitte an unseren Projektleiter, Dustin Eirdosh per E-Mail.

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SDGs