Kompetenzen im Bereich der Nachhaltigkeit
Diese Lektion fasst den gesamten Kompetenzrahmen für bürgerschaftliches Engagement für Nachhaltigkeit zusammen.
Sotiriou et.al., (Februar 2024). SYNAPSES Ausbildungsrahmen.
| Kognitiver Bereich (Arten des Denkens) | Intrapersoneller Bereich (Werkzeuge für Arbeit und Leben) in der Welt): | Zwischenmenschlicher Bereich (Arbeits- und Lebensweisen in der Welt): |
| - Umweltkompetenz: Verständnis von Umweltfragen und deren Komplexität. | - Ethische und wertegestützte Entscheidungsfindung: Entscheidungen auf der Grundlage der Nachhaltigkeit treffen Grundsätze. | - Bürgerschaftliches Engagement: Teilnahme an kommunalen und staatsbürgerlichen Nachhaltigkeitsaktivitäten. |
| Die Bürger müssen ein grundlegendes Verständnis für die Umwelt haben Fragen, einschließlich Wissen über Ökosysteme und Ressourcenschutz, Verschmutzung, Klimawandel und biologische Vielfalt. Dieses Wissen hilft der Einzelne fundierte Entscheidungen trifft und Maßnahmen ergreift, die sein Risiko verringern Auswirkungen auf die Umwelt. | Nachhaltige Bürger sollten sich bei ihren Entscheidungen und Handlungen nach ethischen Grundsätzen, einschließlich der Achtung von die Umwelt, soziale Gerechtigkeit und verantwortungsvolle Konsum. Ethisches Verhalten ist der Kern von Nachhaltigkeit. | Nachhaltiges bürgerschaftliches Engagement beinhaltet oft eine aktive Beteiligung an der Zivilgesellschaft und Aktivitäten der Gemeinschaft im Zusammenhang mit der Nachhaltigkeit. Die Bürger sollten bereit sein, sich an lokalen und nationalen Initiativen zu beteiligen, sich für Änderungen der Politik und Zusammenarbeit mit anderen, um Herausforderungen der Nachhaltigkeit. |
| - Kritisches Denken: Bewertung von Herausforderungen und Lösungen im Bereich der Nachhaltigkeit. | - Widerstandsfähigkeit und Anpassungsfähigkeit: Anpassen an die Entwicklung Herausforderungen der Nachhaltigkeit. | - Kommunikationsfähigkeiten: Nachhaltigkeit wirkungsvoll vermitteln Konzepte. |
| Die Fähigkeit zum kritischen Denken ist für die Bewertung komplexer Nachhaltigkeitsprobleme unerlässlich. Herausforderungen und mögliche Lösungen. Die Bürger sollten in der Lage sein, zu analysieren Informationen kritisch zu prüfen, verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen und Nachweise zu erbringen basierte Entscheidungen. | Die Herausforderungen der Nachhaltigkeit können komplex sein und sich entwickeln. Die Bürger sollten anpassungsfähig und widerstandsfähig sein, Bereitschaft zum Lernen, zur Anpassung und zum Durchhalten angesichts von Hindernisse und Rückschläge. | Wirksame Kommunikation ist entscheidend für nachhaltiges bürgerschaftliches Engagement. Die Bürger sollten in der Lage sein, ihre Ansichten zur Nachhaltigkeit zu artikulieren Themen und führen konstruktive Dialoge mit anderen. Sie sollten auch in der Lage sein, mit politischen Entscheidungsträgern und den Medien zu kommunizieren, und die breitere Öffentlichkeit. |
| - Systemorientiertes Denken: Das Verständnis der Vernetzung von Systemen. | - Lebenslanges Lernen: Ständige Aktualisierung Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Nachhaltigkeit. | - Kulturelle Kompetenz: Wertschätzung verschiedener kultureller Perspektiven in der Nachhaltigkeit. |
| Die Bürgerinnen und Bürger müssen verstehen, dass die Umwelt zusammenhängt, Sozial- und Wirtschaftssysteme. Diese systemische Perspektive ermöglicht es ihnen die weitreichenden Folgen ihrer Entscheidungen und Handlungen erkennen. | Nachhaltige Bürgerinnen und Bürger sollten eine Mentalität entwickeln, die lebenslanges Lernen, in der Erkenntnis, dass man bleiben muss über neue Entwicklungen im Bereich der Nachhaltigkeit informiert und Strategien. | Die Bürgerinnen und Bürger sollten die Vielfalt der Kulturen schätzen und respektieren. Perspektiven, denn Nachhaltigkeit ist ein globales Anliegen. Kulturell Kompetenz hilft dem Einzelnen, über Grenzen hinweg zusammenzuarbeiten und die kulturellen Dimensionen der Nachhaltigkeit zu verstehen. |
| - Nachhaltigkeitskompetenz: Interpretation von Informationen zur Nachhaltigkeit. | - Advocacy und Leadership: Führende Nachhaltigkeitsinitiativen und Eintreten für den Wandel. | |
| Die Bürger sollten in der Lage sein, nachhaltigkeitsbezogene Informationen zu lesen und zu interpretieren. Informationen, wie wissenschaftliche Berichte, politische Dokumente und Nachhaltigkeitsindikatoren. Diese Kenntnisse helfen ihnen, informiert zu bleiben und datengesteuerte Entscheidungen. | Nachhaltige Bürgerinnen und Bürger benötigen möglicherweise Fähigkeiten der Interessenvertretung und der Führung, um sich für Nachhaltigkeitsinitiativen einzusetzen und einen positiven Wandel in ihre Gemeinden und darüber hinaus. | |
| - Global Awareness: Erkennen des globalen Kontextes der Nachhaltigkeit Probleme. | - Gemeinschaft und kollektives Handeln: Zusammenarbeit mit anderen bei Nachhaltigkeitsbemühungen. | |
| Die Bürgerinnen und Bürger sollten sich zwar auf lokale Nachhaltigkeitsbemühungen konzentrieren, aber auch erkennen ihre Rolle bei der Bewältigung globaler Nachhaltigkeitsprobleme, wie z. B. des Klimas Wandel, Verlust der biologischen Vielfalt und soziale Ungleichheiten. | Die Bürger sollten bereit sein, mit anderen zusammenzuarbeiten, um die Herausforderungen der Nachhaltigkeit anzugehen. Dies beinhaltet die Teilnahme an Initiativen auf Gemeindeebene, Beitritt zu Organisationen und Unterstützung kollektive Maßnahmen. | |
- Vorausschauend: Antizipation von Zukunftsszenarien und Konsequenzen. | ||
Die Fähigkeit, potenzielle Folgen von Ereignissen zu antizipieren und kritisch zu bewerten Maßnahmen, um diese Voraussicht in Planungs- und Entscheidungsprozessen anzuwenden und für alternative Zukunftsszenarien zu planen. |
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