Gemeinschaften: Legen wir los! - Doughnut-Wirtschaft

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Beschreibung

Gemeinschaften: Fangen wir an ist eine Sammlung von Instrumenten und Geschichten, mit denen Sie die Ideen der Doughnut Economics auf Ihre Gemeinschaft anwenden können, sei es auf der Ebene eines Haushalts, einer Straße oder eines Viertels oder als Netzwerk für systemische Veränderungen auf der Ebene einer Stadt, Region oder eines Landes. Das Tool enthält über 25 Werkzeuge und 20 Geschichten - mit Beiträgen von Menschen, Gruppen, Netzwerken und Organisationen aus der ganzen Welt - um Ihnen zu helfen, mit Ihrer Gemeinschaft in Ihrem eigenen einzigartigen Kontext zu beginnen. Die eingebetteten Ressourcen können je nach Bedarf und Erfahrungsstand einzeln oder in Gruppen verwendet werden.

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Wie Sie diese Ressource nutzen können

Diese Sammlung von Ressourcen und Schulungsmaterialien unterstützt das gemeinschaftliche Engagement rund um das Konzept der Doughnut Economics, um Wege zu entwickeln, wie Gemeinschaften auf systematische und beobachtbare Weise nachhaltiger werden können. Die Ressourcen sind nach Kategorien geordnet, aus denen Moderatoren auswählen können, um die Teilnehmer vom Anfänger bis zum Experten in gemeinschafts- und handlungsbasierter Doughnut-Ökonomie zu unterstützen. 

Die Ressourcen unter dem Titel "Was ist Doughnut Economics?" erforschen den Bedarf an alternativen Wirtschaftsmodellen mit aktiven Lernstrategien während der Workshop-bezogenen Übungen. Das Doughnut-Ökonomie-Modell ist ein Instrument, mit dem sich die Herausforderungen der Nachhaltigkeit systematisch und evidenzbasiert angehen lassen. In den Ressourcen für die berufliche Weiterbildung werden verschiedene Workshop-Aktivitäten beschrieben und mit Ressourcen ausgestattet, um den Teilnehmern die Erforschung und das tiefere Verständnis von Schlüsselkonzepten zu erleichtern. 

Das Angebot bezieht sich zwar nicht ausdrücklich auf nationale Lehrpläne oder die Bildungspolitik, erleichtert aber das Nachdenken über aktuelle Praktiken und Beziehungen, um eine praktikable Strategie für den Aufbau einer Gemeinschaft zu entwickeln, die auf nachhaltige Ziele ausgerichtet ist und gleichzeitig soziale Bedürfnisse erfüllt. 

Die Fülle an Ressourcen, die das vorgeschlagene Tool enthält, wird durch das Ziel des Aufbaus einer Gemeinschaft durch Engagement und Zusammenarbeit angetrieben. Die in Abschnitt 4 vorgestellten Instrumente und Rahmenwerke sollen die gemeinschaftliche Zusammenarbeit bei der Schaffung nachhaltiger Umgebungen und neuer Erkenntnisse unterstützen. Das Doughnut-Modell ist so konzipiert, dass es messbare Komponenten einer nachhaltigen Wirtschaft darstellt, unabhängig davon, ob es sich um eine Einzelperson, einen Haushalt, eine Institution, eine Gemeinde oder eine Region handelt. Die mit den einzelnen Variablen verbundenen Messgrößen können je nach Kontext und verfügbaren Daten angepasst werden. Auf diese Weise lassen sich die Auswirkungen der Initiative bewerten. 

Während sich die Ressourcen für die berufliche Entwicklung auf den Aufbau von Gemeinschaften vor Ort konzentrieren, bietet Doughnut Economics auch zusätzliche Unterstützung für die Gemeinschaft an. Dazu gehören aktive Online-Communities und Best-Practice-Beispiele, die zeigen, wie andere Gruppen Veränderungsinitiativen durchgeführt haben.

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Die Ressourcen

Gemeinschaften: Wir fangen an PDF:

Die Website des Doughnut Economics Action Lab (DEAL)mit einer Reihe zusätzlicher Ressourcen und Instrumente finden Sie hier:

• Doughnut Economics Action Lab (DEAL)

Ein Link zum Gemeinschaften: Legen wir los! Seite finden Sie hier:

• Gemeinschaften: Fangen wir an!

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Lernergebnisse (Lehrkräfte)

• Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
• Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
• Reflektieren Sie die Praxis und untersuchen Sie die nationalen Lehrpläne, um Möglichkeiten zur Förderung der nachhaltigen Bürgerschaft auf interdisziplinäre Weise zu identifizieren und mit externen Interessengruppen in Kontakt zu treten.
• das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind
• Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit bei Schülern.
• Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten und Handlungskompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften im Bereich Sustainability Citizenship aufgebaut.

Lernergebnisse (Leiterschaft)

• Vorwissen abfragen und Wissen und Verständnis der wichtigsten Konzepte der nachhaltigen Bürgerschaft weiterentwickeln, um etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage zu stellen.
• eine Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit in ihren Schulen und Gemeinden anzuwenden.
• ihre eigenen nationalen/regionalen Lehrpläne, Bildungspolitiken, Programme und externen Stakeholder zu untersuchen, um Möglichkeiten zur Förderung von Sustainability Citizenship in ihren Schulen und Gemeinden zu identifizieren.
• Gemeinsam Wissen, Instrumente und Rahmenbedingungen zusammenführen, um eine Vision für die Schaffung eines Schulumfelds zu entwickeln, das die Entwicklung einer nachhaltigen Bürgerschaft in ihrer Gemeinschaft unterstützt.
• Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung der Entwicklung von nachhaltigem Bürgersinn in ihrer Schule und Gemeinde.
• Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten für die Vermittlung von Nachhaltigkeitskompetenz und Führungsqualitäten aufgebaut.

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Grüne Kompetenzen

• Nachhaltige Werte verkörpern: Wertschätzung der Nachhaltigkeit; Unterstützung der Fairness; Förderung der Natur
• Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
• Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Anpassungsfähigkeit; forschendes Denken
• Handeln für Nachhaltigkeit: Politisches Handeln; Kollektives Handeln; Individuelle Initiative

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Creative Commons

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SDGs