Unterrichtspläne zum Thema Verwerfen, Reduzieren, Wiederverwenden, Recyceln und Reparieren

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Beschreibung

Die Öko-Schulprogramm bietet eine Reihe von Unterrichtsplänen, die sich auf die Grundsätze der Abfälle, Reduzieren Sie, Wiederverwendung, Recycelnund Reparaturund richtet sich an Schüler im Alter von 6-8 Jahren. Diese Lektionen zielen darauf ab, ein Verständnis für die Bedeutung von Abfallreduzierung und -management zu vermitteln, kritisches Denken über Konsumgewohnheiten anzuregen, kreative Wiederverwendungs- und Recyclingprojekte zu fördern und praktische Fähigkeiten bei der Reparatur und Wiederverwendung von Gegenständen zu entwickeln. Die Lektionen beinhalten interaktive Aktivitäten, Spiele und Projekte, um die SchülerInnen in praktisches Lernen über Umweltverantwortung einzubinden.

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Wie Sie diese Ressource nutzen können

Pädagogen können diese Unterrichtspläne in ihren Lehrplan integrieren, um Themen im Zusammenhang mit der Abfallwirtschaft, der Umweltwissenschaft und der Kunst zu behandeln. Die Pläne sind so strukturiert, dass sie Diskussionen im Unterricht über Abfall und Verbrauch, Aktivitäten, die die Kreativität bei der Wiederverwendung und Wiederverwertung von Materialien fördern, und Projekte, die die Schulgemeinschaft in Umweltinitiativen einbeziehen, erleichtern. Die Lehrerinnen und Lehrer werden ermutigt, die Materialien an ihren lokalen Kontext und die spezifischen Bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler anzupassen, um sicherzustellen, dass die Konzepte der 5R relevant und auf ihr tägliches Leben anwendbar sind.

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Die Ressourcen

Bevor Sie beginnen PDF:

• Lektionsplan 1
• Lektionsplan 2
• Lektion Plan 3
• Lektion Plan 4

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Lernergebnisse (Lehrkräfte)

• Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
• Anwendung einer Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von Studierenden im Bereich Nachhaltigkeit
• Durch Workshop-Aktivitäten und Praxisgemeinschaften werden Kapazitäten und Handlungskompetenzen von Lehrkräften und Führungskräften im Bereich Sustainability Citizenship aufgebaut.

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Grüne Kompetenzen

• Nachhaltige Werte verkörpern: Wertschätzung der Nachhaltigkeit; Unterstützung der Fairness; Förderung der Natur
• Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
• Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Futures Literacy; Forschendes Denken
• Handeln für Nachhaltigkeit: Kollektives Handeln; individuelle Initiative

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Creative Commons

© Stiftung für Umwelterziehung. Alle Rechte vorbehalten.

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SDGs