
Vorgesehener Endnutzer: Lehrer
Altersgruppe: Obere Primarstufe; Untere Sekundarstufe; Obere Sekundarstufe
Lehrplan der Schule: Wissenschaft; Sozial-, Sport- und Gesundheitserziehung; Sozial- und Umweltwissenschaften
Themen und Fragestellungen: Energienutzung und -produktion; Verhalten und Lebensstil; Umweltveränderungen; Macht und Einfluss
Dauer: 3 Minuten
Art der Ressource: Audio/Video
Schlüsselwörter: Trinkwasser, Knappheit, Verschmutzung, Zugänglichkeit
Sprachen: Englisch
Beschreibung
Auf der Erde gibt es heute die gleiche Menge an Wasser wie zu Zeiten der Dinosaurier. Und nur weniger als ein Prozent des Wassers auf der Erde steht zur Verfügung, um den täglichen Bedarf an Trinkwasser, sanitären Einrichtungen und Nahrungsmitteln von fast 7 Milliarden Menschen und Millionen anderer Arten zu decken. Erfahren Sie mehr über Wasser in all seinen Formen und wie Sie etwas bewirken können.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
Diese Ressource kann im Klassenzimmer eingesetzt werden, um eine Diskussion über den Umgang mit Wasser zu beginnen, das Bewusstsein für die Wasserknappheit zu schärfen und ein Projekt in der Schule zu starten, das den sparsamen Umgang mit Wasser fördert.
Fragen zur Eröffnung des Gesprächs könnten sein:
- Warum ist Wasser für alle lebenden Organismen lebenswichtig?
Nachbereitung: Können Sie Beispiele dafür nennen, wie verschiedene Organismen Wasser nutzen?
- Was sind die wichtigsten Süßwasserquellen der Erde?
Nachbereitung: Wie ist das Süßwasser weltweit verteilt?
- Welche Herausforderungen im Zusammenhang mit der Wasserknappheit wurden in dem Video hervorgehoben?
Nachbereitung: Wie wirken sich diese Herausforderungen auf die verschiedenen Gemeinschaften in der Welt aus?
Fragen, die das kritische Denken anregen, könnten sein:
- Wie tragen menschliche Aktivitäten zur Wasserverschmutzung und -knappheit bei?
Nachbereitung: Welche konkreten Beispiele für Aktivitäten, die sich auf die Wasserqualität auswirken, gibt es?
- Warum ist es wichtig, Wasser zu sparen, selbst in Gebieten, in denen es im Überfluss vorhanden zu sein scheint?
Nachbereitung: Wie können einzelne Maßnahmen zu größeren Erhaltungsbemühungen beitragen?
- Welche Folgen könnte es haben, wenn die derzeitigen Wasserverbrauchsmuster unverändert bleiben?
Nachbereitung: Wie könnte sich dies auf künftige Generationen auswirken?
Fragen zum persönlichen Nachdenken könnten sein:
- Denken Sie über Ihren täglichen Wasserverbrauch nach. Gibt es Bereiche, in denen Sie den Verbrauch reduzieren könnten?
Nachbereitung: Welche konkreten Schritte können Sie unternehmen, um Wasser nachhaltiger zu nutzen?
- Wie können Gemeinden zusammenarbeiten, um wasserbezogene Herausforderungen zu bewältigen?
Nachbereitung: Fallen Ihnen lokale Initiativen oder Programme ein, die die Wassereinsparung fördern?
- Welche Rolle spielen Regierungen und Organisationen bei der Gewährleistung des Zugangs zu sauberem Wasser?
Nachbereitung: Wie können Politik und Vorschriften die Nachhaltigkeit der Wasserwirtschaft unterstützen?
Falls Sie planen, das Thema in eine Kampagne einzubringen, könnten Sie die folgenden kreativen Aufgaben in Betracht ziehen:
- Stellen Sie sich vor, Sie hätten die Aufgabe, eine Kampagne zur Sensibilisierung für den sparsamen Umgang mit Wasser an Ihrer Schule zu entwickeln. Welche Schlüsselbotschaften würden Sie aufnehmen?
Nachbereitung: Welche Methoden würden Sie anwenden, um Ihre Mitschüler effektiv einzubinden?
- Entwerfen Sie ein einfaches Experiment, um Ihren Mitschülern die Bedeutung von sauberem Wasser vor Augen zu führen. Was würdet ihr tun, und was hoffen Sie, dass sie daraus lernen?
Nachbereitung: Wie können praktische Aktivitäten das Verständnis für Wasserfragen verbessern?
Die Ressourcen
Das Video von National Geographic ist hier auf YouTube zu sehen:
Lernergebnisse
- Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden.
Grüne Kompetenzen
- Nachhaltige Werte verkörpern: Wertschätzung der Nachhaltigkeit; Unterstützung der Fairness; Förderung der Natur
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Kritisches Denken; Problemstellung
- Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Anpassungsfähigkeit
- Handeln für Nachhaltigkeit: Kollektives Handeln; individuelle Initiative
Creative Commons

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