Aims and Learning Outcomes: What are the aims and the expected learning outcomes of the resources and materials? |
| Teacher LOs | Leadership LOs |
A | Abfrage des Vorwissens und Weiterentwicklung von Wissen und Verständnis von Schlüsselkonzepten der nachhaltigen Bürgerschaft, wobei etablierte Weltanschauungen und Werte in Frage gestellt werden. | Elicit prior knowledge and further develop knowledge and comprehension of key Sustainability Citizenship concepts to challenge established worldviews and values. |
B | Apply a range of suitable tools and frameworks to promote student Sustainability Citizenship. | eine Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit in ihren Schulen und Gemeinden anzuwenden. |
C | Reflektieren Sie die Praxis und untersuchen Sie die nationalen Lehrpläne, um Möglichkeiten zur Förderung der nachhaltigen Bürgerschaft auf interdisziplinäre Weise zu identifizieren und mit externen Interessengruppen in Kontakt zu treten. | Examine their own national/regional curricula, educational policies, programmes and external stakeholders to identify opportunities to promote Sustainability Citizenship in their schools and communities. |
D | das Wissen, die Instrumente und den Rahmen gemeinsam zu synthetisieren, um Bildungsmaterialien und Unterrichtspläne zu erstellen, die an ihren eigenen lokalen Kontext angepasst sind | Collaboratively synthesise knowledge, tools and frameworks to create and deliver school environments that support the development of Sustainability Citizenship in their communities. |
E | Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit bei Schülern. | Develop and apply assessment criteria to evaluate Sustainability Citizenship development in their school and community. |
F | Through communities of practice, build capacity and agency as Sustainability Citizenship educators and leaders. | Through communities of practice, build capacity as Sustainability Citizenship educators and leaders. |