Vorgesehener Endverbraucher: Lehrerin, Schulleitungr
Altersgruppe: Untere Primarstufe; Obere Primarstufe; Untere Sekundarstufe; Obere Sekundarstufe
Lehrplan der Schule: Fächerübergreifend
Themen und Fragestellungen: Energienutzung und -produktion, Verhalten und Lebensstil, kollektives Handeln, Umweltveränderung, Wirtschaft, Zukunftsdenken, Lebensmittel und Landwirtschaft, Macht und Einfluss, Schulleitung, Information und Wissen, Bürgerschaft
Dauer: Laufend
Art der Ressource: Leitfaden & Hinweise, Audio/Video, Präsentation, Projekt, Workshop
Schlüsselwörter: Doughnut-Ökonomie, Ganzheitlicher Schulansatz, Lokale und globale Perspektive, Selbsteinschätzung und Planung, Schulleitung
Sprachen: Englisch, Deutsch
Beschreibung
Das Ziel des Doughnut ist es, die Bedürfnisse aller Menschen im Rahmen der Möglichkeiten des lebendigen Planeten zu befriedigen, aber was bedeutet das für die Nachbarschaften, Städte, Stadtteile oder Nationen, in denen wir leben?
Um Ihnen bei der Untersuchung dieser Frage zu helfen, hat das Doughnut Economics Action Lab (DEAL) Krapfen ausgerolltEin Konzept, das uns vom Doughnut zu vier "Linsen" führt, die Sie dazu einladen, die Wechselwirkung zwischen lokalen Bestrebungen und globaler Verantwortung an Ihrem Ort - sowohl in sozialer als auch in ökologischer Hinsicht - zu betrachten und mögliche Ansatzpunkte für transformative Maßnahmen zu identifizieren.
Dieses Tool - Einführung in die vier Linsen - führt in das Konzept des Aufrollens des Doughnuts ein, um die vier Linsen des Lebens zu enthüllen und die Möglichkeiten aufzuzeigen, wie sie genutzt werden können, um Ihrem Ort dabei zu helfen, Menschlichkeit in den Doughnut zu bringen. Dies kann ein Ausgangspunkt sein, um zu erforschen, wie Ihre Schule die sozialen Grundlagen der Schulgemeinschaft erfüllen und gleichzeitig innerhalb des ökologischen Rahmens arbeiten kann, den die Natur bietet.
Die Einführung der vier Linsen ist eines von fünf Doughnut Unrolled Tools, die zusammen die Ideen der Doughnut Economics auf Ihren Ort/Ihre Schule anwenden:
- Einführung in die vier Linsen (dieses Tool)
- Gemeinschaft Porträt des Ortes
- Daten Porträt des Ortes
- Erforschung eines Themas
- Abmessungen der vier Linsen
Gemeinsam helfen sie Ihnen, ein "Doughnut-Porträt" Ihres Ortes/Ihrer Schule zu erstellen - ein ganzheitliches Bild mit verschiedenen Inputs und Perspektiven - das als Ausgangspunkt für transformative Maßnahmen dienen kann.
Wie Sie diese Ressource nutzen können
Die Einführung in die vier Linsen des entrollten Doughnuts ist ein Ausgangspunkt für Führungskräfte, um die aktuellen organisatorischen Praktiken durch eine Linse der Nachhaltigkeit zu betrachten. Unter jedem Segment des Doughnuts können die aktuellen Praktiken der Organisation unter verschiedenen Gesichtspunkten betrachtet werden, um Möglichkeiten für transformative Veränderungen aufzuzeigen. Diese Ressource verbindet die lokale, globale, ökologische und soziologische Relevanz jedes Doughnut-Segments zu einem multiperspektivischen und vielschichtigen Reflexions- und Entscheidungsinstrument.
Die Ressource ist der Ausgangspunkt für eine Reihe von Instrumenten und Linsen, durch die die Nachhaltigkeit der Organisation/Schule untersucht werden kann. Die Segmente der Doughnut-Ökonomie sind den SDGs zugeordnet, wobei jedes Segment detailliert in einzelne Dimensionen unterteilt ist. Durch die Verwendung der nachfolgenden Doughnut Unrolled Tools wird ein "Doughnut Portrait" Ihrer Einrichtung entwickelt, das ein ganzheitliches Bild mit verschiedenen Inputs und Perspektiven bietet und als Ausgangspunkt für transformative Maßnahmen dienen kann.
Die Ressource erleichtert es Schulleitern, die Infrastruktur des Schulgeländes, die Lieferketten und die Anbieter zu untersuchen und zu kartieren, um die ökologischen Auswirkungen und die Nachhaltigkeit zu prüfen. Das Doughnut-Porträt kann als Anregung für innovative Ansätze zur Verringerung der lokalen und globalen Auswirkungen der Schule auf die Umwelt dienen. Dies hat das Potenzial, die lokale und regionale Politik zu beeinflussen.
Die "Doughnut Unrolled"-Ressourcen sind Instrumente, die die Zusammenarbeit und die Synthese des Wissens der Schulakteure erfordern, um ein schulisches Umfeld zu schaffen, das die Entwicklung einer nachhaltigen Bürgerschaft in ihren Gemeinden unterstützt. Indem eine Schule die Werte und Konzepte von Doughnut Economics vorlebt, wird sie zum Vorbild für andere.
Spätere Phasen der "Doughnut Unrolled"-Reihe, wie z. B. "Data Portrait of Place", bieten den Rahmen für die Sammlung lokal relevanter, datengestützter Ziele und Indikatoren, um eine ganzheitliche Momentaufnahme oder ein "Porträt" der Leistung Ihres Ortes in jedem der vier Bereiche zu erstellen. Der Schwerpunkt liegt auf der Sammlung und dem Vergleich von Daten über die gewünschten Ergebnisse mit der aktuellen Leistung Ihres Ortes unter Verwendung verfügbarer Daten, um ein "Porträt" zur Erörterung komplexer Themen zu erstellen, das sich im Laufe der Zeit weiterentwickeln kann, wenn mehr Daten zur Verfügung stehen. Dieses sich entwickelnde Porträt kann verwendet werden, um die Entwicklung der Nachhaltigkeitsbürgerschaft in der Schule und der Gemeinde zu bewerten.
Durch das Doughnut Economics Action Lab wird eine Gemeinschaft von Pädagogen, Gemeindeleitern und anderen Beteiligten bei der Einführung und Entwicklung von Instrumenten zur Umsetzung von Doughnut Economics auf nationaler, regionaler, kommunaler, schulischer und Haushaltsebene unterstützt. Die Website erleichtert die Bildung lokaler Interessengemeinschaften, den Austausch von Ressourcen und Erfahrungen sowie die Durchführung von Webinaren.
Die Ressourcen
Einführung in die vier Objektive (PDF):
Andere Ressourcen:
Weitere Informationen und zusätzliche Ressourcen finden Sie auch auf der DEAL-Website unter dem nachstehenden Link:
Lernergebnisse (Leiterschaft)
- eine Reihe von geeigneten Instrumenten und Rahmenwerken zur Förderung des bürgerschaftlichen Engagements für Nachhaltigkeit in ihren Schulen und Gemeinden anzuwenden.
- ihre eigenen nationalen/regionalen Lehrpläne, Bildungspolitiken, Programme und externen Stakeholder zu untersuchen, um Möglichkeiten zur Förderung von Sustainability Citizenship in ihren Schulen und Gemeinden zu identifizieren.
- Gemeinsam Wissen, Instrumente und Rahmenbedingungen zusammenführen, um eine Vision für die Schaffung eines Schulumfelds zu entwickeln, das die Entwicklung einer nachhaltigen Bürgerschaft in ihrer Gemeinschaft unterstützt.
- Entwicklung und Anwendung von Beurteilungskriterien zur Bewertung der Entwicklung von nachhaltigem Bürgersinn in ihrer Schule und Gemeinde.
Grüne Kompetenzen
- Nachhaltige Werte verkörpern: Wertschätzung der Nachhaltigkeit; Unterstützung der Fairness; Förderung der Natur
- Komplexität in der Nachhaltigkeit berücksichtigen: Systemdenken; Problemstellung
- Visionen für eine nachhaltige Zukunft: Anpassungsfähigkeit; forschendes Denken
- Handeln für Nachhaltigkeit: Kollektives Handeln; individuelle Initiative
Creative Commons
Diese Ressource wurde von Doughnut Economics Action Lab (DEAL) und doughnuteconomics.org unter der Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licence erstellt.
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